EL SITIO DE NOEMI

Historia del aula invertida En el 2012 por Bergmann y Sams, pensando en aquellos alumnos que no podían dirigirse a un aula de clases tradicional, hicieron uso de la herramienta power point para elaborar presentaciones de los contenidos que impartirían normalmente en el aula, para posteriormente compartirlos que aquellos alumnos que estuvieron ausentes, esta práctica dio resultados satisfactorios y los autores mencionados palparon la efectividad de la metodología.   Los modelos educativos tradicionales se centran en el contenido y en el papel del docente como protagonista, además de centrarse en actividades de memorización, retención y comprensión de los contenidos de manera individual. Para que la dinámica del Flipped Classroom sea efectiva, se requiere cuatro pilares básicos en la enseñanza:  El uso de las plataformas virtuales en el modelo aula invertida facilita el acceso a contenidos que previamente debieron ser seleccionados por el docente de acuerdo a los objetivos que s...